근대교육의 시점은 언제부터인가, 왜곡된 교육의식은 어떻게 구축되었는가 등 여러 문제인식에 토대하여 한국교육사를 정리한 이 책은 '한국교육의 정체성' 찾기에 도움을 줄 것이다.

제1부 한국교육사의 인식과 성격
1. 한국교육사 연구의 성격과 전망
2. 한국교육사의 시대구분론
3. 한국 근대 교육의 기점과 성격

제2부 봉건사회의 해체와 근대 변혁기의 교육태동
1. 근대 이행기의 자생적 교육의 맹아와 좌절
2. 동학운동과 의병운동기의 교육
3. 개화운동과 애국계몽운동

제3부 일제의 교육침략과 민족교육운동
1. 일제의 식민지교육
2. 일제하 항일학생운동
3. 일제하 신간회의 교육저항과 노·농 야학
4. 일제하 국외민족해방운동
5. 일제하 교원운동의 태동과 발전

제4부 분단시대의 교육구조 형성과 갈등
1. 국가주도 교육의 역사적 전개
2. 대미 종속교육의 역사적 구조
3. 학교교육과 노동력 수급정책
4. 해방공간의 교육과 교육세력의 갈등
5. 국가의 교육지배와 교사운동의 전개
6. 체제변화와 학생운동의 전개과정